El texto escogido, hace referencia a que existen dos tipos de desplazamientos dentro de la ciudad, uno que esta en las calles importantes o de gran concurrencia, es ahí donde las personas pierden toda relación con su entorno dejando como referencias solo algunos configurantes que están a la distancia, y el segundo hace referencia a los espacios casi residuales, a los que se encuentran en la ciudad, lugares de nula importancia, es en estos lugares es en donde el caminar se torna contemplativo, porque la libertad de su desplazamiento lo hace poder observar detalles creándose así un diálogo con su entorno.
Estas características las podemos relacionar con la arquitectura de la siguiente forma; dos tipos de desplazamiento uno contenido en un espacio en donde el individuo pueda tener el control del lugar en el cual se desenvuelve y poder reconocer elementos que le sirvan de referentes (altura, distancia, perspectivas, etc.). Y el otro desplazamiento lo relacionamos con espacios en los cuales sus configurantes interrumpen el caminar, desniveles de piso, estreches, etc., escapan a la escala del individuo que lo habita, hay perdida del control de espacio.
Cubo
El cubo muestra dos formas de sentir su interior, una en la que se reconocen fácilmente los elementos que están en su interior y los niveles que tiene, y un entramado lineal que sirve de fácil acceso. La otra entrada muestra múltiples distractores como sonidos, estreches, entre otras que nos hace mas difícil o casi nulo el reconocimiento de los elementos que están dispuestos en su interior, todo esto también antecedido por un entramado cruzado el cual permite el desplazamiento de la mano pero lo hace mas dificultoso
¿Cómo un elemento físico que detiene hace fluir en un desplazamiento bajo la intemperie?
Adaptación al entorno natural lo interpretamos como la capacidad de la persona de acomodarse y reconocer el medio físico por la experiencia previa a elementos del medio y el sentir físico de estos.
En las interpretaciones que escogí sobre caminar en la intemperie hablan sobre dos factores opuestos pero que se refieren a un mismo término.
En primer lugar Norma Navas habla sobre el caminar continuo, de como el desplazamiento de la persona se ve influido positivamente por el entorno natural, quiere decir que la persona hace de su desplazamiento continuado y que factores físico (vegetación, clima, etc.) hacen del recorrido algo fácil de adaptar. Por otra parte Ramón Soria en su experiencia habla sobre un caminar entorpecido por estos factores, pero que aun así el desplazamiento no es interrumpido, otro tipo de adaptación.
La idea a presentar es la intervención de elementos físicos a favor de la fluidez en un desplazamiento bajo la intemperie.
En este trabajo se requería hacer un cubo de 30x30 cm. en el que al verlo y meter la mano dentro se llegara con la idea encontrada en la investigación hecha.
A simple vista vemos este cubo unicolor que no se puede ver el contenido de este.
Al no poder ver el contenido, nos vemos obligados a meter la mano por un orificio que se hizo en la base superior. Al introducirla percibimos que no hay contenido en esta caja, pero si nos adentramos más descubrimos estas pelotitas de plumavit. El hecho de que las pelotitas son elementos sólidos que deberían entorpecer con el libre movimiento de la mano, ayudan a que la mano se mueva en distintas partes dentro del cubo.
En un segundo trabajo y final se trabajo con la misma materialidad y concepto, pero ahora agregándole otro factor: el entorpecimiento de la vista.
Como se aprecia el cubo negro, con círculos negros alrededor (aludiendo a las formas orgánicas = naturaleza) y un orificio en la parte superior del cubo. La idea es que no sea tan visible el orificio para meter la mano.
Para este trabajo se empleo género, palitos de maqueta, cartulina negra y cartón piedra para la base.
Por último, concluimos que el impedimento de elementos externos a la persona ayuda a que se desplace; los elementos se convierten en una especie de factor de conducción en el desplazamiento y no de entorpecimiento.
El artículo estudiado trata de cómo es el caminar por la calle, en una población de Curico (Aguas Negras), en donde los niños que regresan de la escuela, caminan a paso lento de la mano de sus madres por las estrechas veredas, las calles comienzan a poblarse. A medida que avanza el día estos comienzan a apoderarse del lugar, sólo vestidos con pantalones cortos, jugando, corriendo, o sólo caminando.
En las casas, ventanas y puertas abiertas, las veredas se transforman en continuidad del espacio privado, del antejardín y el quincho… la conversación fluye, el saludo rápido y la puerta abierta que invita a detenerse lanzar una sonrisa al vecino. Haciendo que este caminar sea lento y pausado.
Relaciones con la arquitectura
El caminar estudiado es un caminar lento y pausado, debido a que existe una constante interacción con los vecinos del sector, esto se da gracias a que existe una interacción con las laterales (fachadas de las casas), debido a que los vanos abiertos, hacia el exterior, generan una comunicación constante entre interior y el exterior, permitiendo dicho caminar.
Cubo
En el cubo se trata de que al pasar la mano esta roce con las laterales, permitiendo un desplazamiento lento de esta, y un contacto constante con las laterales.
La abertura representa el espacio intermedio que se conecta con el exterior (aire) manteniendo un contacto visual permanente.
A través de las caminatas de observación los estudiantes descubren lo extraordinario en lo ordinario y desarrollan una conexión personal con el mundo que los rodea.
Mi caminata diaria ayuda a hacer contacto con mi medio ambiente y con los delicados y milagrosos sistemas que existen dentro de él y sus alrededores.
“La mayoría de los días, trato de reservar este tiempo para presenciar los detalles de mis alrededores, cada día, cada caminata es diferente –un puñado de hojas que han caído de un castaño; alguien que ha perdido su guante gris en el suelo; un gorrión que disfruta de agua lluvia en su pequeña casa, cuando comienzo a ver estos signos, se que he abandonado mi prisa habitual y he entrado en la realidad del caminante que observa”.
En primer lugar el cubo es de color negro para que se perciba como un elemento pesado
Luego en una sola cara tiene un detalle, hecho de esponja, que se distingue por el contraste (es mas claro).
La idea principal es que al percibir el cubo como dije anteriormente se ve un elemento pesado, sin embargo al observar bien este detalle (acercarse mas, poniendo mas atención) es una obertura que se abre al introducir la mano ,la esponja le da esa condición de volver a cerrarse y dentro solamente se encuentra vacío.
Entonces, se puede concluir que al cubo se le puede hacer dos lecturas: una que es como elemento total (que se percibe pesado) y la segunda es que al existir esa incertidumbre de saber como es (descubrir) se produce el contacto con el otro material (esponja, detalle) y se siente a través del tacto el vacío existe
El artículo que escogí habla de un libro del escritor francés Charles Baudelaire que nos presenta un Flâneur, término francés que se refiere a un hombre que vaga sin rumbo por la ciudad, dejándose llevar, sin apuros, sorprendiéndose en cada esquina, como un verdadero vagabundo. Ejemplifica como las calles de parís y como sus innumerables caminos lo llevan a conocer diferentes lugares.
De lo anterior, encontramos un tipo de caminar que denominamos vagar, un caminar sin itinerario fijo, inconsciente, creando una ruta propia que nos lleve a descubrir el espacio.
Este desplazamiento a su vez se verá influenciado por los límites presentes en el lugar del recorrido. Que entenderemos como los configurantes que indican, al mismo tiempo que determinan un espacio de otro que les es adyacente. Lo que nos llevará a concebir el espacio transitado.
Pero cómo es que esos límites actúan, es a través del apego a los límites. Son estos los que guiarán y condicionarán este caminar libre e inconsciente.
CUBO
Debido a que la ruta es libre, el cubo es negro por fuera con distintos espacios que llaman a descubrir lo que existe dentro, sin llamar a descubrir uno primero que el otro. Con colores llamativos se hacen perforaciones las cuales nos muestran dentro 3 tipos de límites presentes en un entorno; y cuando entremos la mano, nos darémos cuenta como se ve influenciada y se deja guiar por estos límites su recorrido. Tenemos la escala y perspectiva: cuando hay esta cualidad el individuo puede sentir su posición en la longitud total (aprehender la distancia recorrida o la que falta por recorrerse). Verá los elementos más cercanos mucho más grandes y los lejanos más pequeños, hará referencias de cuanto debe seguir para llegar a su destino. Se representa a través de la disminución tanto de altura y ancho de palos maqueteros en la misma proporción, se crea una especie de mini pirámide que al estar puesta lateralmente, crea una perspectiva que se puede sentir si movemos y tratamos de acercar de a poco la mano. También encontramos límites que direccionan: las calles en donde terminan, donde empiezan, y en sus fracciones nos llevan a nuevos lugares, condicionan nuestra manera de caminar de acuerdo a su ruta y forma. Esta vez se hace un pequeño pasaje intencionado con curvas, que están encerradas en género, condicionando el caminar siguiendo la forma de este patrón. Y por último me refiero a los límites en cuanto a referencias laterales: vallas más o menos penetrables que separan una región de otra; líneas según las cuales se relacionan o unen dos sectores. Tanto texturas como límites virtuales encontramos en esta parte, una superficie seccionada en algunos lugares, con límites en sus costados que se pueden sentir al pasar la mano, provocan el seguir hasta el final del recorrido sin tratar de pasar hacia los lados.
Psicología Ambiental
"El ser humano crea e influye en el ambiente y luego el ambiente o una parte del mismo crea e influye sobre la persona"(Corraliza, 1994) "La experiencia emocional del lugar forma parte de un circuito en el que entran en juego las posibles esferas de acción de un sujeto en dicho lugar y una caracterización diferenciada de las posibles dimensiones a través de las cuales el ambiente ifluye sobre el comportamiento (representación, emoción y acción) del sujeto". El ambiente influye directamente en el ser humno en su comportamiento y en su estado de ánimo a través de las múltiples sensaciones que bridna tornándolo más o menos positivo e influyendo así en su manera de caminar.
Esto de debe representar a través de una arquitectura permeable, que permita la entrada, permanencia y hasta potencie las sensaciones que brinda el exterior, como poder observar y sentir los cambos de luz natural o sentir la brisa del ambiente, todo esto acompñado de espacios amplios que permitan el fluir de la persona, es decir, que el espacio no restringa el caminar. Una arquitectura donde el interior y el exterior se vuelvan uno.
Vista_Tacto_Caminar
Se establecen dos relaciones importantes que se reflejan en el cubo. La primera es la relación Oscuridad/frío/caminar pausado: Esto es porque en espacios oscuros en la intemperie existe una carencia de luz natural (sol) que es la que además brinda calor, por lo tanto esta ligado con el frío, y además, por el hecho de haber menos calor existe menos energía en la persona, volviendo el ánimo menos positivo y por consecuencia uncaminar más pausado.
La segunda relación es Luminosidad/calidez/caminar dinámico: Esto es poque en espacios iluminados si existe la presencia de luz natural (sol) que provoca una mayor calidez en el ambiente. Esto genera un incremento de energía en el ser humano, así el estado de ánimo se vuelve más positivo y por consiguiente se genera un caminar dinámico.
Representación Plástica
El cubo se dividió en dos partes. La primera parte gris, se refiere a la relación oscuridad/frío/caminar pausado. En esta parte del cubo se borraron aristas y vértices por el hecho de que en oscuridad los detalles desaparecen y todo se vuelve más nublado. En cuanto al tacto, se usó esponja ya que se siente fría y húmeda y además es porosa al tacto, lo que provoca que al introducir la mano no pase co facilidad, imitando el caminar pausado.
La parte blanca del cubo se refiere a la relación luminosidad/calidez/caminar dinámico. Para esto, en la parte externa, se demarcaron los vértices y aristas, ya que en espacios iluminados los detalles aparecen y se tiene una mayor visual de las cosas. Por dentro del cubo se uso una tela que es cálida y además es deslizable, entonces al introducir la mano esta se desplazaría con facilidad imitando el caminar dinámico.
El artículo
El artículo tomado para ser estudiado corresponde al de una mujer de Madrid (España) en donde cuenta su experiencia, como lo dice el titulo y además titulo de su topyc, al caminar bajo la lluvia, o como el tema estudiado, caminar bajo la intemperie.
Cuenta como se inicio todo, desde que sale de su casa, hasta el momento de mojarse libremente... (Ante todo estos se saca conclusión de su caminar: caminar intencionado, reflexivo, de búsqueda de sensación táctil)
Relaciones Espaciales
Luego de estudiar y entender el texto saqué como conclusión que la relación con la arquitectura tenía conexión en la proporcionalidad o desproporcionalidad de los límites y la permeabilidad de estos en donde la frase "búsqueda de la desprotección bajo la intemperie" era la que impulsaba el caminar.
Los primeros limites que se dieron en la situación eran de tipo impermeables (ya que no dejaban sentir la intemperie) y muy acotados (por densidad: multitud v/s espacio cerrado, escala: espacios pequeños de 4mts x 4mts x 2,2mts aprox.), estos no permitían la sensación libre de la intemperie, menos caminar en ella ya que el contacto físico no existía (que era lo que se buscaba). Un dato importante es que en este tipo de espacio había un limite horizontal en todo los casos, ya que primero ella salió con paraguas y este es un limite acotado (para una persona) e impermeable (para protegerse de la lluvia) cumpliendo ambas relaciones arquitectónicas que fácilmente se podrían igualar a las funciones de una marquesina o un techo.
Ahora bien, el momento del destape...
Ella al atravesar este espacio pudo tener contacto con la intemperie y esto trajo distintas configuraciones: el limite horizontal (paraguas) fue dejado aun lado, el espacio se vio desproporcionado a la escala humana (se prefiere un lugar cerrado que un lugar abierto cuando llueve lo que produce un espacio casi deshabitado), los limites se vuelven permeables (se reconoce al cielo como un limite al igual que la calle pero ambos no pueden cubrir la intemperie) y el tener como configurantes laterales a los edificios hacen más agudo esta sensación de vacío donde una formula seria: altura laterales x continuidad del vacío, calle x limite horizontal permeable, cielo = vacío desproporcionado = libertad de recorrido y desprotección bajo la lluvia. Lo que permite obtener todas las sensaciones físicas posibles (viento, lluvia, pisar el agua, etc.).
Cubo Sensorial
Lo más importante que se quiere rescatar del cubo es la sensación (o varias sensaciones) de pasar de un orificio monótono, acotado; a un espacio "vacío" (en comillas ya que la idea es no sentir los limites del cubo en ese espacio, lo que exagera aun más la sensación de amplitud)
El orificio monótono lo es porque representa a los espacios donde no hay intemperie, y es acotado porque así se presentaba en la realidad.
La diferencia de materialidad que se presenta en la amplitud es a base de la idea de "la mano expuesta a varias sensaciones, donde cada material se siente con una sensación diferente y ahí se representa esa sensación múltiple que se siente al momento de estar bajo la lluvia.