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dale dale

La valorización que hago sobre la meditación y el aprender a caminar, es que cuando se aprende a caminar en un equilibrio tanto físico como espiritual, esto se transforma en una vivencia experencial fuerte, ya que se toma conciencia con respecto a los elementos que se pisa, es decir, este caminar se vincula directamente con el soporte y se percibe a través de los sentidos.
Mi propuesta para este paseo es potenciar el soporte donde el individuo camina, con el fin de que se maraville o le llame la atención, así de esta forma volverá a tener conciencia del soporte en el que se encuentra, además, también, prolongar este caminar en equilibrio, mediante la continuidad.
El modelo está hecho con mondadientes de 25 cms. de largo. Ya con el paralelepípedo de base, aproveché su profundidad y quise hacer un efecto de más prolongación con los mondadientes dispuestos a lo largo. Y en la parte inferior del modelo (soporte) quise poner diferentes texturas, para mostrar el cambio perceptual que puede haber al pasar de una textura a otra, y cómo este cambio se percibe en cada pisada.

Caminar con Discapacidad
Entendiendo la continuidad que presenta el lugar natural y a la ves también el recorrido en un lugar natural.
La intervención debe considerar el conservar y potenciar el carácter natural del lugar, sirviendo de sopote para su reconocimiento.
Los materiales y elementos utilizados deben potenciar y estimular los sentidos a trabes de los sonidos, olores, texturas, etc.


La intervención debe responder a todo tipo de personas desde el punto de vista de que algunos pueden carecer de alguno de sus sentidos, vista, oído, etc.
Para la mejor comprensión de la morfología del lugar, y a partir de eso hacer un caminar mas seguro.
Los elementos no deben impedir el paso del viento; el contacto de este con la persona, así como también los olores, ecos producidos por los sonidos naturales del lugar y los producidos por la propia persona al desplazarse.
Todo esto en pro de la mejor comprensión y de la correcta ubicación de la persona en el contexto donde se encuentra (Lugar Natural).

Al pedido EL EXTENDER UN PASEO, mi propuesta es crear un camino que lleve a un CAMINAR SIN FIN Y DE RECONOCIMIENTO. Esto:

a) PRIMERO: Haciendo que al internarse en el recorrido, el individuo tome consciencia que va a experimentar un recorrido sin fin. (en relación a que dependiendo de su desplazamiento no tendrá fin).

b) SEGUNDO: Creando conexiones sensoriales entre el individuo y el entorno.

c) TERCERO: Impulsar a través de el, el ir mas allá, a acercarse, EL HECHO DE SIMPLEMENTE RECONOCER.

EL MODELO

Es esqueleto en base a vigas, de un rectángulo de forma irregular y a dos apoyos contrarios en dos de sus cuatro esquinas. Presenta cintas transparentes en forma de persianas.

Funciona de la siguiente forma:

Punto a: al estar a distancia o cerca de este modelo se busca incentivar el deseo de estar transitando por dentro de el. Generar un ¿que es? ¿que ocurre dentro?.

Es todo en nada o nada en todo... dentro puede ocurrir todo lo que el dividuo busca o quiere sentir, solo debe atreverse a llevar esa búsqueda mas allá, hacia senderos interminables (nada instaurado), ir y buscar...

Punto b: crea atracciones sensoriales, y mas que crear la trata de despertar a otro nivel mas sensible... la vista (al observar a través de las persianas), oído (sonido producido por el viento, gritos, roces, susurros, etc.), tacto (se neutraliza por la liviandad y textura del material, para luego tocar y sentir de forma mas delicada). Olfato (está expuesta a todo tipo de aroma que está en el ambiente gracias a que no es cerrada). Principalmente el sentido de orientación se anula, dando paso a un camino que no tiene fin (físicamente sí), pero que gracias a los elementos que se van encontrando, y las sensaciones logradas, hace que el caminar se enamore del lugar, y mas que de el lugar de un afán de ser parte de la naturaleza y de un mover llamado caminar.

Punto c: Una frase muy conocida, EN LA NOCHE TODOS LOS GATOS SON NEGROS; en el caso del modelo ocurre lo contrario, ya que a través de él, específicamente a través de las persianas, se hace perder la capacidad natural de percibir las CUALIDADES del entorno. Es un material que no opone resistencia al viento ni al cuerpo en su afán de moverse, es casi inexistente, este representa físicamente la cantidad de senderos posibles para recorrer.

Este sutil cambio en la configuración del ambiente (así como es el mundo detrás de una ventana) hace cambios radicales en nuestra percepción, TODO SE HACE INFINITO YA QUE PUEDES CAMINAR HACIA DONDE TE LLEVAN TUS SENTIDOS, SIN IMPORTAR SI VUELVES A UN PUNTO YA RECORRIDO, LO QUE MAS IMPORTA ES CAMINAR.

¿Somos concientes al caminar bajo la intemperie?

Muchas veces nos vemos caminando bajo la intemperie y nos sentimos ajenos al entorno, caminamos de forma inconciente y autónomos a conducir nuestro desplazamiento; pero no nos damos cuenta de que al desplazarnos mantenemos una relación con parámetros propios del entorno y que están involucrados en un desplazamiento.
El caminar que se está analizando es un caminar pausado dispuesto a conocer y sensibilizarse con el entorno, hacer que el cuerpo sea protagonista en un caminar en la intemperie reconociendo y percibiendo calor y frío en el sol, lluvia y viento, a fin de estar conciente de que siente cosas.
El juicio de valor será el caminar bajo la intemperie activando los sentidos (escuchar, ver, palpar…) antes factores propios del entorno para conocer de él.
La propuesta a este caminar seria de un paseo que potencie las formas de percibir físicamente el entorno (que en este caso lo aludimos al factor clima), hacer que el cuerpo sienta el calor y el frío, además de percibir el sol, la lluvia y el viento en un lugar; para así conocer de él, manteniendo una relación física con el entorno.


En el modelo espacial se trabajo con las formas de percibir el frió y el calor en un día de sol, lluvia o viento.
En una primera instancia el paseo es curvado y fragmentado, a fin de crear la pausa en el caminar y no hacer un trayecto continuo e impersonal.
La primera parada se trabaja con el viento. Vemos esta especie de muralla con distintas perforaciones a fin de percibir el viento por el roce a distintas intensidades, además vemos como los elementos naturales como las hojas en un árbol se mueven, es por que el papel esta cortado en tiritas para ver el roce del viento con estas y el movimiento posterior a este roce. En la segunda parada se trabaja con el sol y el calor; se utilizo el color negro debido a que es un color captador de calor y vemos que en esta etapa el sendero se acota más para sentir la calidez corporal en un espacio más pequeño que el resto; para no perder el contacto con el entorno se dividen y separan un poco las paredes negras y se deja abierto arriba para sentir el sol por la exposición a los rayos solares. En la tercera y última parada se trabaja con el factor lluvia; se hace una techumbre para sentir el sonido de la lluvia cuando choca con esta techumbre, se deja abierto ( sin paredes) a fin de palpar el agua caída y ver como el entorno cambia cuando llueve.
A medida de que uno camina por este paseo se hacen sentir estos cambios en el entorno; están en un mismo sendero por que en un día se puede apreciar todos estos factores: un viento frío o calido, un día soleado de verano con brisa calida o un invierno con sol y brisa fría, una lluvia con viento frío o lluvia con estación temperada.

A través del análisis de mi articulo el cual hablaba sobre el caminar para observar el entorno encontré como tema mas importante: el hecho de cómo las distancias, los niveles de suelo y la movilidad que cada uno de nosotros le damos a una panorámica, ira variando en torno siempre a la luz existentes, a sus matices y a la claridad y oscuridad que esta presenta.
Así entonces mi modelo consta de distintos paneles, los cuales poseen papeles celofán de distintos colores y a distintas alturas, pero a medida que observamos un espacio en especial en estos paneles, podemos ver como este se ira mezclando y creando nuevas tonalidades con el siguiente panel.
Así se crea entonces, este dinamismo, donde una sola vista nos entrega múltiples atmósferas a través solo del color que se ira reflejando en estos papeles y sus distintos matices.

El texto escogido, hace referencia a que existen dos tipos de desplazamientos dentro de la ciudad, uno que esta en las calles importantes o de gran concurrencia, es ahí donde las personas pierden toda relación con su entorno dejando como referencias solo algunos configurantes que están a la distancia, y el segundo hace referencia a los espacios casi residuales, a los que se encuentran en la ciudad, lugares de nula importancia, es en estos lugares es en donde el caminar se torna contemplativo, porque la libertad de su desplazamiento lo hace poder observar detalles creándose así un diálogo con su entorno.
Estas características las podemos relacionar con la arquitectura de la siguiente forma; dos tipos de desplazamiento uno contenido en un espacio en donde el individuo pueda tener el control del lugar en el cual se desenvuelve y poder reconocer elementos que le sirvan de referentes (altura, distancia, perspectivas, etc.). Y el otro desplazamiento lo relacionamos con espacios en los cuales sus configurantes interrumpen el caminar, desniveles de piso, estreches, etc., escapan a la escala del individuo que lo habita, hay perdida del control de espacio.
Cubo
El cubo muestra dos formas de sentir su interior, una en la que se reconocen fácilmente los elementos que están en su interior y los niveles que tiene, y un entramado lineal que sirve de fácil acceso. La otra entrada muestra múltiples distractores como sonidos, estreches, entre otras que nos hace mas difícil o casi nulo el reconocimiento de los elementos que están dispuestos en su interior, todo esto también antecedido por un entramado cruzado el cual permite el desplazamiento de la mano pero lo hace mas dificultoso

¿Cómo un elemento físico que detiene hace fluir en un desplazamiento bajo la intemperie?
Adaptación al entorno natural lo interpretamos como la capacidad de la persona de acomodarse y reconocer el medio físico por la experiencia previa a elementos del medio y el sentir físico de estos.
En las interpretaciones que escogí sobre caminar en la intemperie hablan sobre dos factores opuestos pero que se refieren a un mismo término.
En primer lugar Norma Navas habla sobre el caminar continuo, de como el desplazamiento de la persona se ve influido positivamente por el entorno natural, quiere decir que la persona hace de su desplazamiento continuado y que factores físico (vegetación, clima, etc.) hacen del recorrido algo fácil de adaptar. Por otra parte Ramón Soria en su experiencia habla sobre un caminar entorpecido por estos factores, pero que aun así el desplazamiento no es interrumpido, otro tipo de adaptación.
La idea a presentar es la intervención de elementos físicos a favor de la fluidez en un desplazamiento bajo la intemperie.
En este trabajo se requería hacer un cubo de 30x30 cm. en el que al verlo y meter la mano dentro se llegara con la idea encontrada en la investigación hecha.
A simple vista vemos este cubo unicolor que no se puede ver el contenido de este.
Al no poder ver el contenido, nos vemos obligados a meter la mano por un orificio que se hizo en la base superior. Al introducirla percibimos que no hay contenido en esta caja, pero si nos adentramos más descubrimos estas pelotitas de plumavit. El hecho de que las pelotitas son elementos sólidos que deberían entorpecer con el libre movimiento de la mano, ayudan a que la mano se mueva en distintas partes dentro del cubo.
En un segundo trabajo y final se trabajo con la misma materialidad y concepto, pero ahora agregándole otro factor: el entorpecimiento de la vista.
Como se aprecia el cubo negro, con círculos negros alrededor (aludiendo a las formas orgánicas = naturaleza) y un orificio en la parte superior del cubo. La idea es que no sea tan visible el orificio para meter la mano.
Para este trabajo se empleo género, palitos de maqueta, cartulina negra y cartón piedra para la base.
Por último, concluimos que el impedimento de elementos externos a la persona ayuda a que se desplace; los elementos se convierten en una especie de factor de conducción en el desplazamiento y no de entorpecimiento.

El artículo estudiado trata de cómo es el caminar por la calle, en una población de Curico (Aguas Negras), en donde los niños que regresan de la escuela, caminan a paso lento de la mano de sus madres por las estrechas veredas, las calles comienzan a poblarse. A medida que avanza el día estos comienzan a apoderarse del lugar, sólo vestidos con pantalones cortos, jugando, corriendo, o sólo caminando.
En las casas, ventanas y puertas abiertas, las veredas se transforman en continuidad del espacio privado, del antejardín y el quincho… la conversación fluye, el saludo rápido y la puerta abierta que invita a detenerse lanzar una sonrisa al vecino. Haciendo que este caminar sea lento y pausado.


Relaciones con la arquitectura

El caminar estudiado es un caminar lento y pausado, debido a que existe una constante interacción con los vecinos del sector, esto se da gracias a que existe una interacción con las laterales (fachadas de las casas), debido a que los vanos abiertos, hacia el exterior, generan una comunicación constante entre interior y el exterior, permitiendo dicho caminar.


Cubo
En el cubo se trata de que al pasar la mano esta roce con las laterales, permitiendo un desplazamiento lento de esta, y un contacto constante con las laterales.
La abertura representa el espacio intermedio que se conecta con el exterior (aire) manteniendo un contacto visual permanente.

A través de las caminatas de observación los estudiantes descubren lo extraordinario en lo ordinario y desarrollan una conexión personal con el mundo que los rodea.

Mi caminata diaria ayuda a hacer contacto con mi medio ambiente y con los delicados y milagrosos sistemas que existen dentro de él y sus alrededores.

“La mayoría de los días, trato de reservar este tiempo para presenciar los detalles de mis alrededores, cada día, cada caminata es diferente –un puñado de hojas que han caído de un castaño; alguien que ha perdido su guante gris en el suelo; un gorrión que disfruta de agua lluvia en su pequeña casa, cuando comienzo a ver estos signos, se que he abandonado mi prisa habitual y he entrado en la realidad del caminante que observa”.

El caminar observando es un acto contemplativo de mucha concentración en lo que se esta percibiendo, por ende el desplazamiento del individuo es bastante pausado, además si existe una intención de descubrir los detalles que acontecen a mi alrededor potencian mas esta búsqueda de estar en contacto con lo que estoy percibiendo(como en el articulo anterior que era la naturaleza).Es aquí donde la estimulación de lo sentidos juega un papel importante a la hora de forjar esta atención para provocar este caminar .

El acto de caminar observando se relaciona con el concepto de descubrir, de estar atento a lo que viene, es por ello que el caminar esta muy condicionado por las situaciones que surgen en mi entorno.

En primer lugar el cubo es de color negro para que se perciba como un elemento pesado

Luego en una sola cara tiene un detalle, hecho de esponja, que se distingue por el contraste (es mas claro).

La idea principal es que al percibir el cubo como dije anteriormente se ve un elemento pesado, sin embargo al observar bien este detalle (acercarse mas, poniendo mas atención) es una obertura que se abre al introducir la mano ,la esponja le da esa condición de volver a cerrarse y dentro solamente se encuentra vacío.

Entonces, se puede concluir que al cubo se le puede hacer dos lecturas: una que es como elemento total (que se percibe pesado) y la segunda es que al existir esa incertidumbre de saber como es (descubrir) se produce el contacto con el otro material (esponja, detalle) y se siente a través del tacto el vacío existe

El artículo que escogí habla de un libro del escritor francés Charles Baudelaire que nos presenta un Flâneur, término francés que se refiere a un hombre que vaga sin rumbo por la ciudad, dejándose llevar, sin apuros, sorprendiéndose en cada esquina, como un verdadero vagabundo. Ejemplifica como las calles de parís y como sus innumerables caminos lo llevan a conocer diferentes lugares.

De lo anterior, encontramos un tipo de caminar que denominamos vagar, un caminar sin itinerario fijo, inconsciente, creando una ruta propia que nos lleve a descubrir el espacio.

Este desplazamiento a su vez se verá influenciado por los límites presentes en el lugar del recorrido. Que entenderemos como los configurantes que indican, al mismo tiempo que determinan un espacio de otro que les es adyacente. Lo que nos llevará a concebir el espacio transitado.

Pero cómo es que esos límites actúan, es a través del apego a los límites. Son estos los que guiarán y condicionarán este caminar libre e inconsciente.


CUBO
Debido a que la ruta es libre, el cubo es negro por fuera con distintos espacios que llaman a descubrir lo que existe dentro, sin llamar a descubrir uno primero que el otro. Con colores llamativos se hacen perforaciones las cuales nos muestran dentro 3 tipos de límites presentes en un entorno; y cuando entremos la mano, nos darémos cuenta como se ve influenciada y se deja guiar por estos límites su recorrido. Tenemos la escala y perspectiva: cuando hay esta cualidad el individuo puede sentir su posición en la longitud total (aprehender la distancia recorrida o la que falta por recorrerse). Verá los elementos más cercanos mucho más grandes y los lejanos más pequeños, hará referencias de cuanto debe seguir para llegar a su destino. Se representa a través de la disminución tanto de altura y ancho de palos maqueteros en la misma proporción, se crea una especie de mini pirámide que al estar puesta lateralmente, crea una perspectiva que se puede sentir si movemos y tratamos de acercar de a poco la mano. También encontramos límites que direccionan: las calles en donde terminan, donde empiezan, y en sus fracciones nos llevan a nuevos lugares, condicionan nuestra manera de caminar de acuerdo a su ruta y forma. Esta vez se hace un pequeño pasaje intencionado con curvas, que están encerradas en género, condicionando el caminar siguiendo la forma de este patrón. Y por último me refiero a los límites en cuanto a referencias laterales: vallas más o menos penetrables que separan una región de otra; líneas según las cuales se relacionan o unen dos sectores. Tanto texturas como límites virtuales encontramos en esta parte, una superficie seccionada en algunos lugares, con límites en sus costados que se pueden sentir al pasar la mano, provocan el seguir hasta el final del recorrido sin tratar de pasar hacia los lados.

Psicología Ambiental
"El ser humano crea e influye en el ambiente y luego el ambiente o una parte del mismo crea e influye sobre la persona"(Corraliza, 1994) "La experiencia emocional del lugar forma parte de un circuito en el que entran en juego las posibles esferas de acción de un sujeto en dicho lugar y una caracterización diferenciada de las posibles dimensiones a través de las cuales el ambiente ifluye sobre el comportamiento (representación, emoción y acción) del sujeto". El ambiente influye directamente en el ser humno en su comportamiento y en su estado de ánimo a través de las múltiples sensaciones que bridna tornándolo más o menos positivo e influyendo así en su manera de caminar.
Esto de debe representar a través de una arquitectura permeable, que permita la entrada, permanencia y hasta potencie las sensaciones que brinda el exterior, como poder observar y sentir los cambos de luz natural o sentir la brisa del ambiente, todo esto acompñado de espacios amplios que permitan el fluir de la persona, es decir, que el espacio no restringa el caminar. Una arquitectura donde el interior y el exterior se vuelvan uno.

Vista_Tacto_Caminar
Se establecen dos relaciones importantes que se reflejan en el cubo. La primera es la relación Oscuridad/frío/caminar pausado: Esto es porque en espacios oscuros en la intemperie existe una carencia de luz natural (sol) que es la que además brinda calor, por lo tanto esta ligado con el frío, y además, por el hecho de haber menos calor existe menos energía en la persona, volviendo el ánimo menos positivo y por consecuencia uncaminar más pausado.
La segunda relación es Luminosidad/calidez/caminar dinámico: Esto es poque en espacios iluminados si existe la presencia de luz natural (sol) que provoca una mayor calidez en el ambiente. Esto genera un incremento de energía en el ser humano, así el estado de ánimo se vuelve más positivo y por consiguiente se genera un caminar dinámico.

Representación Plástica
El cubo se dividió en dos partes. La primera parte gris, se refiere a la relación oscuridad/frío/caminar pausado. En esta parte del cubo se borraron aristas y vértices por el hecho de que en oscuridad los detalles desaparecen y todo se vuelve más nublado. En cuanto al tacto, se usó esponja ya que se siente fría y húmeda y además es porosa al tacto, lo que provoca que al introducir la mano no pase co facilidad, imitando el caminar pausado.
La parte blanca del cubo se refiere a la relación luminosidad/calidez/caminar dinámico. Para esto, en la parte externa, se demarcaron los vértices y aristas, ya que en espacios iluminados los detalles aparecen y se tiene una mayor visual de las cosas. Por dentro del cubo se uso una tela que es cálida y además es deslizable, entonces al introducir la mano esta se desplazaría con facilidad imitando el caminar dinámico.

El artículo

El artículo tomado para ser estudiado corresponde al de una mujer de Madrid (España) en donde cuenta su experiencia, como lo dice el titulo y además titulo de su topyc, al caminar bajo la lluvia, o como el tema estudiado, caminar bajo la intemperie.

Cuenta como se inicio todo, desde que sale de su casa, hasta el momento de mojarse libremente... (Ante todo estos se saca conclusión de su caminar: caminar intencionado, reflexivo, de búsqueda de sensación táctil)

Relaciones Espaciales

Luego de estudiar y entender el texto saqué como conclusión que la relación con la arquitectura tenía conexión en la proporcionalidad o desproporcionalidad de los límites y la permeabilidad de estos en donde la frase "búsqueda de la desprotección bajo la intemperie" era la que impulsaba el caminar.

Los primeros limites que se dieron en la situación eran de tipo impermeables (ya que no dejaban sentir la intemperie) y muy acotados (por densidad: multitud v/s espacio cerrado, escala: espacios pequeños de 4mts x 4mts x 2,2mts aprox.), estos no permitían la sensación libre de la intemperie, menos caminar en ella ya que el contacto físico no existía (que era lo que se buscaba). Un dato importante es que en este tipo de espacio había un limite horizontal en todo los casos, ya que primero ella salió con paraguas y este es un limite acotado (para una persona) e impermeable (para protegerse de la lluvia) cumpliendo ambas relaciones arquitectónicas que fácilmente se podrían igualar a las funciones de una marquesina o un techo.

Ahora bien, el momento del destape...
Ella al atravesar este espacio pudo tener contacto con la intemperie y esto trajo distintas configuraciones: el limite horizontal (paraguas) fue dejado aun lado, el espacio se vio desproporcionado a la escala humana (se prefiere un lugar cerrado que un lugar abierto cuando llueve lo que produce un espacio casi deshabitado), los limites se vuelven permeables (se reconoce al cielo como un limite al igual que la calle pero ambos no pueden cubrir la intemperie) y el tener como configurantes laterales a los edificios hacen más agudo esta sensación de vacío donde una formula seria: altura laterales x continuidad del vacío, calle x limite horizontal permeable, cielo = vacío desproporcionado = libertad de recorrido y desprotección bajo la lluvia. Lo que permite obtener todas las sensaciones físicas posibles (viento, lluvia, pisar el agua, etc.).


Cubo Sensorial

Lo más importante que se quiere rescatar del cubo es la sensación (o varias sensaciones) de pasar de un orificio monótono, acotado; a un espacio "vacío" (en comillas ya que la idea es no sentir los limites del cubo en ese espacio, lo que exagera aun más la sensación de amplitud)

El orificio monótono lo es porque representa a los espacios donde no hay intemperie, y es acotado porque así se presentaba en la realidad.
La diferencia de materialidad que se presenta en la amplitud es a base de la idea de "la mano expuesta a varias sensaciones, donde cada material se siente con una sensación diferente y ahí se representa esa sensación múltiple que se siente al momento de estar bajo la lluvia.

Rodrigo Squella

Recorrer por etapas: El caminar a la intemperie de hoy perdió libertad frente al caminar de ayer. El caminar de hoy es recorrer alrededor de lugares inaccesibles o que no se pueden atravesar, para llegar a otro lugar mas alejado y accesible. La posesión de lugares como espacios fijos, hacen que las distancias de mi entorno se achiquen, redireccionan nuestro caminar. Esto permite que la percepción de la vista y el tacto actúen de forma conjunta. Al momento de percibir, la vista es la que mayor actúa. Pero como no es el único sentido y nada se escapa a ello, el sentido del tacto es el que apoya frente a distancias demasiado cerca para la vista. Entonces, al recorrer por la intemperie se fija un lugar de arribo, el entorno de la intemperie esta formado por accesos y “no accesos”, no hay un recorrido fijo y directo, lo cual hace que el caminar se redireccione constantemente. El caminar cambia de dirección porque nuestra percepción lo hace constantemente. Para llegar al lugar de arribo la vista fija otros puntos de arribo que están a menores distancias del individuo. Lo que se pretendió hacer en el modelo es enfrentar a la intemperie, percibiendo lo accesible e inaccesible (para poder introducir la mano) dejándose guiar por estos dos sentidos, la vista y el tacto. El cubo fue hecho de material ligero, transparente y translucido para utilizar, bloquear e intentar confundir el sentido de la vista, para así, en estos dos casos, la percepción la conduzca el tacto. A simple vista pareciese que camino por recorrer para la mano no es directo pero de fácil acceso. Sin embargo el espacio superior conformado por los dos primeros planos (laminas transparentes) pretende engañar a la vista, dando cuenta que el primer punto de arribo se encuentra a mayor distancia (mas al fondo). Una vez percibidos estos puntos de arribo la vista pierde la mano, y ésta se conduce solo por el tacto, para asi llegar a una salida (cara lateral izquierda).

Los textos estudiados están tomados de dos sociólogos que hablan de un caminar dispersivo pero en distintas épocas.
Según el sociólogo George Simmel en el siglo XVIII caminar por la calle era una actividad social que tenía muchísima importancia tanto en París como en Londres. El paseo era descrito como una especie de advenimiento del gusto italiano, y de alguna forma era así. La ciudad barroca planeada en Italia, especialmente la Roma de Sixto V, había dado gran importancia a los placeres de viajar a través de la ciudad, experimentando el movimiento de un monumento a otro, de una iglesia a otra o de una plaza a otra. Esto estimulaba el poder de la observación y la dispersión de la mente humana. Caso contrario en la actualidad donde Richard Sennett, en su libro Carne y piedra, establece que las personas se han acostumbrado a sentir a través de los medios y que esto ha provocado "un embotamiento, una monotonía y esterilidad táctil". El consumo continuo y elevado de emociones simuladas provoca el "desafilo" de la sensibilidad humana, el cuerpo se mueve pasivamente y casi sin participación en la ciudad moderna. Los reallity shows que muestran las sensaciones de otros pero que el cuerpo sufre como propias, las novelas trágicas, el cuerpo de la mujer desvalorado y puesto en el papel de cuerpo hermoso, la sensibilidad barata de los talk shows, el cine espectacular, y tantas otras hace que el hombre de la urbe exige un organismo que viva el goce individual y lejano al otro.

De una Arquitectura viva a una muerta
Los espacios abiertos que tiene reciprocidad directa con edificios, casas, tiendas comerciales, están siendo atacados bruscamente por la arquitectura muerta, denominando arquitectura muerta a conjuntos de proyectos inmobiliarios que se perfilan dentro de una arquitectura anónima de poca creatividad funcional/estética y respeto a la calidad de vida de los ciudadanos y comunión con el ambiente (ya sea calles, parques, callejones, etc.) por donde transita el ser humano. Esta nula relación que implantan los edificios “ciegos” (edificios donde no importa el nombre del arquitecto) con la calle, provoca un caminar intrascendental, casi un reflejo rutinario del ser, lo que impide el nacimiento de sensaciones, una labor primordial de la arquitectura en el hombre al experimentar la contemplación/ introspección, atrofiando en grandes cantidades las emociones y expansiones filosóficas y físicas del ser humano.

El cubo de la amplitud esta dividido en lectura por dos partes, una lectura visual y una lectura táctil. Las que se relacionan directamente entre si.
Por un punto visual del objeto se observa que en un lado de sus caras se forman filas de figuras humanas en blanco que no tienen un final y que se manifiestan en un espacio negro el cual esta libre de demarcaciones, lo que a primera vista ayuda a decodificar el concepto de un lugar amplio con grandes magnitudes.
Al tacto, el cubo presenta un orificio negro en la parte superior de su estructura por donde se introduce una mano la que se ve comprimida al momento de avanzar llegando a un final en que el espacio es estrecho y se muestra como el final de una perspectiva pero como el comienzo de otra que se expande hasta llegar a una cavidad virtual amplia y sin paredes.

Articulo:

En resumen el texto dice que todos encontramos algo profundamente armonioso en los paisajes naturales. Sentimos que esos paisajes están en
perfecto balance y que su contemplación nos nutre, nos vivifica, nos lleva a un equilibrio y a un estado interno muy especial. Pero estamos en un mundo sedentario y pasamos a lo mas 1 hora desplazandonos al aire libre.
Estamos expuestos a iluminacion artificial, campos
electromagneticos de una intensidad exagerada, al contacto con materiales artificiales a lo menos 23 horas al dia.
La poca facilidad en el desplazamiento de la gente hace que la persona se vuelva mas lenta, mas inactiva, piense con lentitud y se pierda las oportunidades de la vida.
Añoramos la tibieza del sol en la piel, las fragancias naturales, la caricia e una brisa fresca en el rostro, el sonido de un arroyo, la hierba bajo los pies, la textura de una roca o un arbol.
Es por esto que cada fin de semana o dia libre nos precipitamos hacia los espacios abiertos, en busca del equilibrio perdido.

Relacion:
Analisando el texto y relacionando con la arquitectura puedo decir que
se busca un equilibrio por medio de un intersticio de un espacio cerrado, acotado donde se da lo cercano
en el cual se busca una apertura espacial, una coneccion entre interior exterior.
El Desplazamiento por este punto intermedio es fluido y pausado, ya que se necesita para contemplar ese exterior lleno de estímulos.

Cubo:

En este cubo quise representar visualmente un cubo por una parte lleno, representando la habitabilidad interna donde vivimos, espacios cerrados, acotados y limitados, al contacto con los elementos que lo conforman, es por esto que cierro aún mas ese espacio para ir en una busqueda inconsciente de una apertura espacial y un desahogo.
Por otro lado quise representar una liviandad, una especie de vacio que genere un equilibrio que contrareste el encerramiento espacial interioranterior, donde se deje fluir con mayor libertad a la mano que esta expuesta a lo exterior, pero a la vez casi protegida por un espacio interior. El paso por este punto es pausado, ya que se es estimulado con diferentes sensaciones.

INCURSIONANDO EL ESPACIO

El caminar por la intemperie puede ser totalmente conciente, es decir, que la persona va dispuesta a vivir experiencias únicas, en donde el verdadero protagonista es lo desconocido, es querer saber lo que hay mas allá, lo cual es posible a través del esfuerzo, del sudor y de la voluntad. A partir de esto, hay que tener presente que se nos presentaran múltiples obstáculos, los cuales deberemos enfrentar lo mejor posible, pensando rápidamente una solución, es aquí en donde aparece el riesgo el cual desde un comienzo esta presente, pero esta en él vivir la adrenalina que nos ofrecen este tipos de caminatas.
Es por ello que se establece una directa relación con la accesibilidad que posee el individuo para llegar aciertos lugares, esta se caracteriza por permitirle a la persona poder realizar en recorrido en forma eficiente, es decir, se realiza en un tiempo determinado siguiendo una continuidad.
Cuando planeamos hacer este tipo de recorrido, es porque esta el deseo de conocer algo, es por ello que existen distintos focos de atracción a los cuales quiero llegar, y estando ahí poder disfrutar lo que me pueden entregar.
CUBO
En este cubo trato e representar tres tipos de accesos que conducen a un mismo lugar, el cual se caracteriza por ser un espacio de relajo que se disfruta al máximo.
Estos accesos tienen como conceptos seguridad, inseguridad y dificultad. Estos los trato de representar de la mejor manera, es decir: Seguridad, esta representado por un camino cubierto de esponja; Inseguridad, esta representado por un camino lleno pelos de brocha y por ultimo la Dificultad, esta representado por un entramado de elásticos.

___RECONOCER EL ENTORNO A TRAVÉS DEL JUEGO___

La interpretación del cubo, nace del análisis previo, en el cual había que buscar una relación arquitectónica basada en un artículo. Mi relación era la de un espacio que se relacionaba con el entorno de manera que no se entendiera desde el exterior, de ésta forma el niño se vería motivado para entrar e ir reconociendo el lugar a medida que interraccionara con este, mediante el juego.

__CUBO__

La idea principal del cubo, es la de un espacio interior oculto, si bien éste espacio interno se irá descubriendo a medida que el niño se interne , deberá ser enetendido como un espacio existente visto desde el exterior, de ésta forma el niño se verá motivado para adentrarse y reconocerlo.

El niño reconoce un lugar mediante la vista, y las características de éste, los colores son atrayentes para ellos, a través del tacto se familiarizan con el espacio.Para un niño es mucho más interesante un espacio cerrado que uno abierto,despertando su curiosidad y obligandolo a descubrir lo que se encuentra en su interior.

Las características del cubo;son las de un juego de colores y formas en su interior, sin embargo su exterior ya es de un color claro y por su aspecto sin la necesidad de tocarlo se sabe que posee una textura suave.En sus otras caras posee aberturas que dejan aprecier que hay un interior, pero no alcanza a apreciar por completo. Los colores, no son sólo atractivos, sino que es para indicar que hay un interior.
La versatilidad en las caras, el juego con los colores y la textura, son importantes, elementos que se interponen en el reconociemiento, pero que no son un obstáculo,sino que sirven de estímulo para explorar el espacio.

REFERENCIAS

…” los sueños son frágiles y se rompen y al final, siempre, irremediablemente, uno esta solo y es mortal y caminar a la intemperie no es algo al alcance de los cobardes”
http://despeinados.perseverantia.com

Dr. Carlos Jiménez, especialista en medicina deportiva, declara que el caminar mejora el estado de ánimo y ayuda a reducir síntomas de ansiedad y depresión, pero una vez presente estos trastornos puede tener una connotación adversa para sus personas.

De las referencias concluí que el caminar es un ejercicio favorable para la salud física y mental, pero cuando el individuo padece algún trastorno en la personalidad este ejercicio provoca un deterioro psicológico, ya que el caminar al ser además una instancia de reflexión produce cuestionamientos que en este estado son perjudiciales. Es por esto que el espacio en que se desplaza el individuo debería ser un lugar seguro para otorgar protección, y en cierta medida tranquilidad. Esto, si bien, debido a la introspección puede pasar inadvertido, pero irrefutablemente a nivel sensitivo será percibido, ya que el grado de exposición, según la arquitectura presente en el lugar, será menor o mayor.

Relación con la arquitectura

Mayor escala
 Espacio acotado, definido
 Menor exposición a la intemperie > Protección
 Relación exterior solo en dos sentidos
 Visual más delimitada



Esto hará sentir al individuo seguro, reduciendo el grado de incertidumbre propio que le ocasiona su estado de salud mental.

MODELO: PROTECCIÓN

Este modelo presenta predominio de llenos en sus configurantes limítrofes, restringiendo el espacio contenido por los costados, de este modo la relación con el exterior se da sólo por los extremos, reduciendo el grado de distracción que pueda generar las fugaz visuales, por lo que el dominio visual del espacio es total, y el grado de exposición es menor. El espacio definido, sensitiva y visualmente otorga protección (representado con un cilindro).
Además se realizaron escapes que se acentúan con la altura, para que así la intemperie se haga más palpable en la parte superior, pero el espacio en si, donde se produce el recorrido, no esta expuesto totalmente a ese exterior

"El Descubrir"

El cubo esta compuesto por varias curvas y pasadizos que conectan distintas salidas hacia diferentes caras de este. La luz que ingresa por las aperturas del cubo actuan como guia dentro de todas las ramificaciones para conseguir encontrar la salida de este "laberinto" de obstaculos.

La idea del cubo es representar el desplazamiento de un individuo lleno de obstaculos, dificultades y lugares desconocidos que explorar y la luz actua como un guia para este mismo a encontrar su destino. Esto representa el camino que seguiria un individuo el cual busca la gloria y la luz de dios en su final pues quiere llegar a el y es el con su luz quien les da valor para adentrarse en un mar de dificultades, obstaculos y cosas desconocidas para llegar a el y alcanzar la gloria eterna.

El desplazamiento se define entonces como un desplazamiento con un ritmo lento, y se ve interrumpido por obstauclos simultaneos a medida que se avanza pero se encuentra direccionado y el individuio se ve condicionado por la luz la cual insinua un determinado camino a descubrir por el individuo pues llama la atencion de este el saber hacia donde conduce o de donde proviene esta luz que en brusco contraste con el resto del espacio en penumbra, se muestra de una forma llamativa e imponente ante el personaje quien busca su destino final.

ARTICULO

El articulo habla del caminar a la intemperie como una instancia para conocer y admirar un medio natural por medio de la experiencia al recorrerlo, obteniendo la información del espacio a través de los sentidos tanto visuales, táctiles, etc.


RELACION CON LA ARQUITECTURA

De articulo se puede rescatar la idea del caminar del individuo es un caminar conciente y voluntario, debido al ser estas dos los motivos principales para llevar a cabo la idea de caminar para conocer.
El caminar debe ser conciente para poder recibir de mejor manera la información que nos entregue el espacio, voluntario ya que es un caminar con intención de conocer el lugar y no de desplazamiento por casualidad en aquel espacio.
En cuanto al recorrido este es “ permanente en el lugar “ ya que no es un recorrido de un punto a otro solo por desplazamiento y que dicho espacio se encuentre entre estos, sino que , el espacio es el recorrido.


CUBO

En el modelo final, representando el concepto de conocer, en lo que consta a las características visuales, utilicé hojas verdes, ya que el verde es el color más representativo de la naturaleza. Si bien lo visual no basta para conocer este medio natural, por ende este cubo presenta tres entradas, lo visual invita a seguir el sentido del tacto por medio de la utilización de un color de verde más resaltante en la entrada de cada orificio.
Entrando a lo que es la parte de tacto estas tres entradas llegan a un mismo punto el cual seria en términos de relación el “conocimiento”. Cada entrada presenta una característica (información) diferente que nos puede entregar un espacio natural.
Luego de haber introducido la mano por cada uno de los orificios, conlleva a una sensación de mayor conocimiento de este medio analizado.
Principalmente el cubo representa el acto de conocer, con un caminar conciente que se hace presente al utilizar los sentidos del tacto y visual.

“CAMINANDO MOVEMOS EL MUNDO, NO SOY YO LA QUE SE MUEVE SINO QUE DESPLAZO A MI ANTOJO EL PAISAJE”

Artículo:
El articulo escogido tiene como titulo “caminar por observar”, de un fotógrafo llamado Héctor Roldan, quien nos dice: Es un hecho que en una mañana se pueden ver distintos amaneceres, igual en distintas visitas al lugar, solo se necesita la voluntad para salir, caminar y observar, a veces cosas bellas pasan ante nosotros y no se gasta mucha energía en apreciarlas (…).

Análisis:
Al desplazarse mirando el entorno podemos observar paisajes, ya sean naturales o urbanos, los cuales irán variando no por nuestros movimientos, sino por las distintas condiciones que presenta, ya sean climáticos, de ubicación, etc. Así entonces éstos espacios se, mantienen estáticos, pero de cierta manera están en un constante cambio, sería una suerte de dinamismo en un mismo espacio.

Cubo Iconográfico:
Para demostrar lo analizado anteriormente, se crea este cubo que para empezar, tiene como tema principal: como varía un espacio a medida que la luz avanza, para esto se ubicaron en cada cara figuras que nos muestran entradas de luz y como cambia esta luz en el día a día, así comienza con una figura rectangular que va disminuyendo tanto en tamaño, como en tonalidad, desde una entrada amplia y blanca (mañana), hasta llegar a una pequeña entrada de luz oscura(noche).Así mismo en su interior se muestra un espacio que va variando debido a esta condiciones de luz, donde las características de luz se representan a través de las texturas, para comenzar, el espacio es suave, mostrando así la limpieza y pureza de la luz matutina, a medida que la mano avanza se encuentra con el espacio es mas irregular, ya que a medida que el día avanza, esta luz va siendo interrumpida por sombras y personas, y para terminar el espacio es áspero debido a que la luz nocturna es casi nula es una luz totalmente “sucia” debido a todos los elementos presentes en el espacio, ya sean personas o luces artificiales.

Mario Aravena Melo.-
LA ESCALA EN FUNCION DE LA EXPLORACION.
Al desplazarnos por la intemperie, exploramos visualmente las cosas, al reconocer un objeto de otro, en cambio los niño son activos por naturaleza y es gracias a dicha actividad primaria que los niños empiezan a conocer al mundo y a sí mismo y al estar en este ambiente exploran, no solo constatando la existencia de las cosas y conocer sus propiedades, sino fundamentalmente, de comprender, recrear y transformar la realidad.
Por ejemplo, para descubrir sus propias manitas, él tendrá que metérselas a la boca y chuparlas, moverlas y mirarlas y no serán sus manos las que en sí le informen de su existencia, sino las acciones que el niño realice con ellas.
Ese comprender implica en el niño tocar los objetos, no se logra solo con la vista sino que “el niño necesita tocar para ver”, sentir esa sensacion directa con los objetos que en ella descubre la forma, la textura, el tamaño, entre otras, en un proceso de descubrimiento, donde los niños quieren abarcarlo todo y tocarlo todo, es por eso que el desplazamineto es intenso y multidireccional.-
Al estar en contacto con los objetos, estos presentan distintos tamaños o escalas, lo cual provocara distintos tipos de desplazamiento, de acuerdo a la identificación de formas que haga el niño.-
La diferencia de tamaños provocara que el niño sienta una cierta autoridad frente al objeto mas pequeño por que puede dominarlo, y curiosidad por saber y tratar de separar y entender el objeto mas grande.-
Por ejemplo, el niño trata de coger una pelota más grande que su mano; él en vano intentará coger la pelota en la misma forma en la que pudo coger la sonaja, intentará todo lo que sabe hacer y fracasará, pero seguirá intentándolo hasta que a fuerza de insistir, llevará la otra mano a la pelota y con las dos logrará atraparla. Feliz con su exitoso intento soltará y atrapará la pelota con las dos manos y lo hará muchas veces hasta que asimile una nueva forma de atrapar los objetos que son más grandes que su mano.
Con este ejemplo se explica la idea de que a medida que aumenten los tamaños de las cosas los niños intentaran conocerlos y descubrir sus cualidades a través de las acciones que realiza con ellos; recíprocamente, los objetos actúan sobre el niño y lo obligan a hacer cosas originales.
A través del cubo, quise destacar la idea de la exploración en función de los distinto tamaños que pueden tener los objetos, y como al desplazarse tratara de interpretarlos, fundamentalmente con el tacto, con lo que al existir grandes objetos su exploración aumentara y con ellos su desplazamiento se hará multidireccional, es por eso que el cubo presenta 6 entradas por las cuales no en todas ellas se lograra la exploración en el interior, el cubo no es fijo, ese es el objetivo explorarlo para poder reconocer los distintos tamaños.-

Referente
“Sentir de menos”
El artículo habla del libro carne y piedra del sociólogo Richard Sennett, nos muestra a la sociedad actual agobiada por el consumismo, donde el hombre se ha vuelto un ser individualista y su transitar en los espacios públicos de una cuidad no es de relajo, sino mas bien una monotonía.

Relación con la arquitectura
Del texto rescate la idea, que el hombre camina inconciente en la intemperie del mundo urbano, teniendo en cuenta que en la cuidad predomina lo lleno que lo vacío, tomé este caminar inconciente llevado o conducido por masas de gente.
El espacio que se genera se percibe como un lugar lleno debido a la sensación de estrechez, esto lo da la relación que hay entre la altura de lo construido y el cuerpo, entonces al desplazamiento lo condicionan dos cosas, primero un plano general que es estático como alturas en torno al cuerpo, las perspectivas lo ancho y estrecho y otro plano dinámico que serían estos obstáculos en movimiento dado por las masas de gente.


Cubo iconográfico



El cubo muestra las dos condicionantes que se presentan en el desplazamiento a la intemperie en la cuidad, al tocar los tubos de pvc, estos me conducen, dan la sensación de “llevarme” por eso se mueven, en el fondo es el plano en movimiento, lo dinámico dado por las masas de gente. También en el cubo vemos el plano estático, como perspectivas al ir adentrándose y diferentes aberturas mostrado lo ancho o estrecho dependiendo de la relación con la proporción del cuerpo.